教学理念
 
学校在“西安交通大学本科基础教学实验中心管理办法”中明确了实验课程教学的目标和任务。目标是:将中心建成国内一流,具有“基础性、综合性、先进性和开放性”的基础课教学示范中心。任务是:对相关学科及基础课、技术基础课教学与教学改革进行整体规划和实施,面向全校各有关学科及专业的学生,进行相关学科基础理论课及实验课教学,积极开展教学研究与改革、教学仪器及设备的研发、相关学科的基础研究等。
本中心物理实验课程为西安交大一类课程,自1984年开始独立设课,是所有本科生的必修课。
中心和基地建设的理念是:
1)以素质教育与能力培养的理念为指导,以改革为动力,以培养高素质创新性人才为目标,脚踏实地、积极探索,全方位地进行物理实验课程的教学改革与实践;
2)以提高教育教学质量为宗旨,以教学内容和课程体系的改革为核心,积极探索基于高素质创新型人才培养的教学内容和课程体系,将教学改革与课程建设、教学实践紧密结合,建设名课程、编写名教材;
3)以学科为依托,将师资队伍建设与科学研究、学科建设紧密结合,建立一支教学水平高、科研能力强、结构合理、相对稳定的师资队伍,出成果、出名师,为中心及基地的建设提供了可持续发展的动力,努力将中心建设成为国家基础实验课程教学示范中心、教学改革成果的示范辐射基地和物理实验师资的培训基地。
物理实验教学内容和课程体系改革思路及方案:
根据高素质创新性人才的培养目标,提出了在保证物理知识的传授与基本技能的培养、打好物理基础的同时,应进一步强化对学生的科学思维方法、创新意识和综合应用能力的培养,全面提高学生的科学素养;根据科学技术的现状和发展趋势以及长期以来物理基础课程教学中存在的突出问题,提出了用现代科学的观点重新审视传统的物理教学内容,通过物理实验教学内容的精选、贯通、融合、相互浸透以及加强其与现代高新技术的联系,逐步实现基础物理教学内容的现代化;根据不同学科类别、不同层次的学生培养对物理教育教学的需求,提出了进行分学科类别、分层次的物理实验课程体系和开放式物理实验教学模式的研究与实践。
提出了“三个基本”、“两个综合”、“一个拓展”的“三层次”物理课程设置总体构架,建立了分学科、分层次物理理论与实验课程的新体系。“三个基本”是指基本理论、基本方法、基本技能,旨在打好学生的物理基础;“两个综合”是基础理论的综合、方法与技能的综合,旨在培养学生的综合能力;“一个拓展”是知识与应用能力的拓展,旨在提高学生的应用能力。

根据这个课程设置总体框架,在物理实验课程的教学改革与实践过程中,重新审定和扩展了物理实验课程的教学内容,实施了分理、工、医、人文经管四个类别和“基础性”、“综合性”、“研究型专题”三层次的物理实验教学内容和课程体系以及开放式教学模式。

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